中国学生能减负吗？你怎么看？
谢邀！
要想学生真正减负，必须以下几方面做到，否则，是不可能的。
1，全面贯彻执行党的教育方针。
2，对学校在教育，教学，升学等方面的考核评价机制必须改变。
3，对学生的选拔评价机制必须改变。如小升初，中招，高招。
4，消除私立学校与公立学校之间的不正当竞争。
5，没有任何形式的主科课外辅导。
6，降低教材难度，厚度。
以上能做到吗？能，负就能减下来，不能，负就难减了！
现在国家都在提倡学生减负，学生真的有减负吗？你怎么看？
国家一直以来都在提倡减负，但是我觉得学生除了没有减负，反而曾增负了。
什么是减负？
减负”即减轻负担，多指减轻中小学生过重的课业和心理负担。
为什么要减负？
【1】中小学生过重的课业负担以及不合理的心理负担，不但给学生带来压力，也给学生家长的生活带来麻烦。
特别是小学生，回家后有各种题要做，除了课本。还有其它学习资料。有时需要家长打卡发朋友圈起到监督作用。有的还需要家长去批改，签字。难怪有学生不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。这句话从侧面反映出学生过多的学业压力造成亲子关系发不融洽。
【2】通过减轻过重负担，推进素质教育的实施，从而促进学生德、智、体、美的全面发展和身心的健康成长。愿望是美好的，但实际情况并非这样。
应试教育不改革，素质教育就得不到更好的体现。根深蒂固衡量学生的成绩的方法，学校给学生成绩排名，老师给学生成绩排名，甚至家长也是通过学生在学校的排名判断孩子是否学到学会了知识。所以，都拼了命的塞给学生好多作业，目的就是想让他们出类拔萃，无形之中增加了学业负担。
【3】老师在平时的教学中过分解读所学知识，学生的课堂笔记和课本上记的密密麻麻。不但给学习带来了过多压力，也影响学生的视力。
因为现在的考试题比较细也比较偏。为了得到分数，老师不得不各个方面都要兼顾。上有政策下有对策。考试的指挥棒指到哪里，老师就跟着走到哪里。
@幸福密码128771819 认为，只要应试教育一天不改革，学生的减负就只是一个口号。
结束语：
【1】学习是一项艰苦的劳动，需要付出艰辛的努力。减负的同时要增效，教师要通过改变教学方式，学生要改变学习，养成良好和高效的学习方法。
【2】希望出考题的老师从学生减负出发，为学生身心健康着想。偏题怪题考不出什么，只会增加学生学习负担。因为老师为了让学生获得高分，只能跟着考试范围要求学生。
不能把减负变为增负，相信这也是学生、家长和老师的共同愿望！所以，呼吁教育部增加改革力度，政府出台得力措施，学校老师积极配合！这样才能逐渐减轻学生的学业负担！
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现在中小学都在喊减负，你认为可能吗？
顾名思义，减负，为中小学生减少学习负担。让孩子们轻松快乐成长，使童年与少年时光更加美好！如何减负，不会影响学生的学习成绩，如何采取方式提高学生的学习质量，保持不变。现在，孩子们学习任务确实有些过重，每天吃过晚饭，写家庭作业要3-4个小时，10点钟过后才得休息睡觉，天天如此，根本没有玩耍的时间。这种疲劳的学习方式，是否，真正有助于提升孩子的学习进步吗？现在教学进程较快，如语文一篇课文，仅几堂课就讲完了。还未等，学生对课文完全消化，紧接着讲下一篇课文。如此，教学方式，是否，真正科学吗？学习效果如何？就像一个人吃饭时，需一口口吃，细嚼慢咽，才有助于消化，更好的吸收营养！可是，现在变成狼吞虎咽，一切都不顾了，只是为了添饱肚皮，就行了！长此以往，岂能不腹胀难忍，越加严重，造成消化不良，最终不得去就医看病。减负，应该为孩子提供自由支配的时间，正常的作息时间，营造出最好的学习环境！
学生减负现实吗？
学生真的需要减负吗？
给学生减负对应的是素质教育，但现在的考试仍是应试教育。学生需要减负，但真的能减吗？
与国家来说，需要高素质的人才，就需要给学生减负。
我们现在应试教育培养出来的学生，多是高分低能，缺乏想象力，创造力，科研能力。提倡素质教育，有助于培养出综合能力比较强的高素质人才，他们更能为祖国做出更大的贡献。是对国家来说，需要高素质的人才，需要给学生减负。
与不同的家庭，学生减负，不尽相同。
与与北京四中、北师大附中等学校的学生来说，需要素质教育，需要提高整个人的综合素质，因为他们的目标是，像常春藤一样的国外的大学。
与普通大众家庭学生来说，他们被迫选择应试教育，只有通过高考，他们才可能抵达他们的目标——清华、北大等国内品牌高校。
素质教育、减负对于所有学生来说都是喜欢的。
我想对于学生来说，没有谁不想多玩一玩，多培养自己的兴趣爱好，以提高自己的综合素质。真正减轻自己的学习压力，减轻自己的学习负担。
但真的能那样吗？
为了高考能够取得好成绩，进入一所好的大学，学生和家长都是拼了。
大量的刷题、大量的补课，目的都是提高孩子的学习成绩。为此学生背负了沉重的学习负担，家长们背负了沉重的经济负担。为了高考能考出好成绩，进入好的大学，家长在经济上，学生在学习上都是拼了。
选拔人才还是沿袭以成绩论英雄的应试教育，学生，教师、家长都不会真正意义上的减负。
都说减负，为什么中国的学生这么累，学的知识那么难？
1.教师方面:很多教师虽然学过教育理论知识，但是并没有理解，他们能力有限，只会灌输和题海。
2.家长方面:家长多数是不懂教育的，所以就只能接受愚公移山式的苦干精神。
实际生活中，只要上面一条存在，孩子就减负不了。
想减负，得老师和家长都真懂教育。在教育理论指导下减负不会造成成绩下降。不懂教育乱减才会导致成绩下降。
教龄长不一定懂教育，名师也不一定懂，原因见第一条。
想反驳我，请去网上看一段《上教伟业》视频，可以看一下，顺便了解一下出处。
对学生减负怎么看？
我在九十年代就在杭州日报发表文章，阐述了我的观点：减轻学生的学习负担，绝对不能以减少学生的学习内容，降低教学目标为代价。而应该是通过提高教师、学校的教学水平，提高教学效率。同样的内容，同样的目标有的教师在规定的教学时间内远远完不成，于是拖堂，课后补课，增加学生作业。概括之就是为不惜牺牲学生的休息时间、牺牲学生的身体、心理健康。这是极不道德的教学行为，遗憾的是当下不少校长对这一现象不仅没有制止，反而大肆表彰。原因很简单，因为这样做方法简单，短期效应明显，校长政绩快速体现。反正这些学生将来发展的怎么样与己无关。相反如果是通过提高教师的教学水平来提高教学效率，那么既可以提高教学效率，提高学生单位时间内的学习效果，既减轻了学生学校负担，还同样可以提升学生的成绩甚至可以帮助学生形成更优秀的人格品质。但这需要校长动脑筋，费时费力去培养教师，帮助教师提高教学能力。这是需要长期付出才能实现的。这样校长的政绩很难体现，校长不愿意！