个性寒假作业愁坏家长，一年级学生读《红楼梦》靠谱吗？
我是一名语文教师，很荣幸能回答你的问题。回答之前，先讲个真实的故事：八年前，我教过的一名女生，她姓林，平时酷爱看书，不管难的易的深奥的还是肤浅的，只要是健康的书，她都喜欢看。从小学二年级开始，当别的小姑娘玩跳皮筋、踢毽子的时候，她就把自己“深埋”在书堆里，没人逼她，全凭她自己的兴趣使然。记得当初，她最喜欢看的书也是《红楼梦》，而且也看过好多遍。说实话，这种相对比较晦涩难懂的书，我自己都只是看过一遍就不想再看第二遍了，可是那位女同学却一如既往地坚持下来。当然，她坚持下来的好处是显而易见的——每一次语文考试，她的成绩都名列班级前茅，更值得一提的是，无论是哪一级哪一类的作文竞赛，她总能脱颖而出。无论她上初中的时候，还是上高中之时，我总会接到她妈妈的电话，她妈妈经常向我汇报：“我家xx这次成绩又居年段第一名，特别是语文成绩更是比第二名高出很多，这都亏您当年教得好……”语文，一直以来都是她不用太过担心的科目。
读书，就应该如同蜜蜂采蜜，只有采过许多花，才能酿出蜜来；孩子在小学阶段也只有读过很多书，才能在语文学习乃至为人处事方面有所建树。腹有诗书气自华，《红楼梦》作为四大名著之首，真可谓“营养丰富”，无论是从语言文字的表达方面，还是如何做人等方面，都有着作者非常独到的见解。每一个孩子，都如同一张白纸，你是在这张白纸上画一条龙，还是画一堆屎，直接取决于早期课外阅读方面习惯的养成。小时候孩子的语感好了，可谓赢在起跑线上，当孩子到初中的时候，就可以腾出更多的时间学数理化和其他科目，表面上看是为你孩子的现在“增负”，实际上是为你孩子六年后的初中学习生活“松绑”。
一年级看《红楼梦》，在我看来，那位语文老师的“奇葩作业”，至少出发点是好的。你在抱怨的时候，不妨站在对方的立场思考问题：多看课外书，多看有“营养”的课外书，对孩子一生的影响可谓有百利而无一害。在孩子的思维定势中，就课外阅读来说，根本无所谓难不难这一说。如果大人有一定的文学素养，建议陪孩子一起看一看四大名著之首的《红楼梦》，这将为孩子未来的成长奠基。当然，当孩子看不懂的时候，家长要适当给予帮助，只要孩子愿意看，喜欢看，家长就应该无条件支持。如果对原版毫无兴趣，建议让你的孩子试试白话版的阅读，当孩子看得懂的时候，不妨让他（她）把故事中的一些感兴趣的细节当成故事说给你听，这样在无形中提高了孩子的语言表达能力，也让孩子在以后的口语交际中更有话说，更自信，进而进一步提高孩子的语感。同时，希望你能在孩子接触《红楼梦》“冰山一角”之余，也让你的孩子多诵读一些自己比较感兴趣的其他课外读物，让孩子读好书，好读书。