小学一年级孩子如何学英语好？
说实在话，真心不建议一年级的孩子学英语，非常容易跟拼音搞混淆。
曾经见过一年级的孩子读a，他学过一点英语，又学过拼音，但是这个字母却不能随口读出来。
建议在拼音学完了之后，再添加英语的兴趣课程，重点也放在口语表达上。
一年级报英语班好还是二年级报好？
对于为孩子报英语班进行英语学习这个问题，如果单从语言学习的角度来考试，当然是越早越好。3到6岁这个时间段是孩子语言敏感期，不论学习任何语言，这一时期的孩子对语言吸收能力都非常的好。但具体到不同的家庭、不同的孩子，在什么时间开始报英语班，应综合考虑以下三个方面的因素：
一是考虑孩子的个人意愿。
总体上6岁以下的小孩子对新事物的接收能力强，再加上各种培训班为低龄孩子设置的课程趣味性普遍较强，一般来讲只要家长为孩子报了英语培训班，孩子一般是不太排斥的。不同的孩子特点不同，就像有的孩子喜欢花花草草，有的孩子喜欢涂涂画画一样，并不是孩子都会对英语学习感兴趣。想知道孩子到底有没有英语学习兴趣，带他上几个英语培训班的试听课就行了，孩子的表现会告诉你答案。
二是考虑家长的教育规划。
现在经济条件好了，孩子大多也以独生子女居多，家长和家庭普遍都比较重视孩子的培养教育，都或多或少地为孩子进行了教育规划。当父母都恨不得想让自己的孩子琴棋书画、吹拉弹唱，十八般武艺样样精通，但事实上孩子不可能什么都会，什么都精，家长要结合孩子的性格特点为孩子精选两到三个培训班，比如孩子对音乐、绘画、语言都报了，那么英语可以稍晚一些，等这些课程启蒙完了再报不迟，不然孩子课程太多，任务太重，什么都抓了，什么都抓不好。
三是考虑学校的课程设置。
目前小学的课程设置上，英语教材主要有两种，一种是一年级起点英语，另一种是三年级起点英语。如果孩子学校是一年级起点的英语教材，在一年级同步为孩子报一个适合的英语培训班是不错的选择。而如果学校是三年级起点的英语教材，我觉得提前一年，也就是到二年级再为孩子报英语班就可以了，提前两年开始学习的话，与教材过多的不同步反而不利于孩子课堂学习。
此外，在什么时候为孩子报英语培训班要根据自己孩子和自己家庭的不同情况而定。但不管什么时候开始报班正规学习，一旦开始，就请带孩子坚定地走下去。
以上是个人在陪伴孩子成长教育方面的一点粗浅认识与体会，不足或不对的地方，欢迎好友们留言讨论交流。
一年级的孩子可以学英语了么，如果学，学什么课程好？
其实从儿童成长的科学规律看，在语言敏感期学习各类语言是最好的，一般这个时间段都在3-4岁，有些孩子则会更早显现出来，最早会出现在7-8个月龄。
1、对于处于语言敏感期的孩子，任何语言的学习难度都是相同的
也就是说，当孩子的语言敏感期到来时，可以同时学习几种语言，对于孩子们来说，是没有难易之分的，但随着年龄的增大，再去学习语言遇到的障碍就会越大。
甚至有的孩子如果在语言环境非常丰富的家庭中成长的话，几种语言都同时会成为自己的母语，没有主次之分。如果父母和祖辈都平均会一门外语的话，那么孩子会在一个至少有5门语言的环境中长大，那么孩子也会自然学会5门语言。
现在的问题不是孩子学不会，而是缺少丰富的语言环境，因为很少有家庭能够实现多种语言在日常生活中同步使用。所以孩子学习语言需要有一个非常好的语言环境这是必要条件，否则即使是国语也不会发展得很好。
2、对于没有丰富语言环境的家庭
特别是孩子在单一语言环境中成长的，要想多学习就需要借助其他的资源渠道了，比如线上的语言课程，现下的培训机构等。
但同时也会存在很大的难度，就是孩子对于所学语言的兴趣如何才能保证？因为对于低年龄的孩子来说，学习什么都不是问题，问题是是否感兴趣，这是最重要的。如果没有兴趣，即使被逼迫也很难达到学习的效果，还会严重影响到未来语言的学习。
同时孩子们也只有在学习的时候才能磨耳朵，其余的时间又如何保证语言环境的创设呢？所以这些现实的问题障碍真的需要父母能够给予积极的支持和帮助才行。
3、对于一年级开始学习英语
虽然说很多公立学校正式开英语课程是在三年级，但很多私立幼儿园、私立小学其实都早早地开始双语教学了，那么对于公立学校的孩子们来说，他们确实捷足先登了，也登对了。
不过对于学习来说，只要孩子们愿意，任何年龄都不算晚，最主要的还是学习的兴趣。
对于一年级小朋友来说，可以先从英文绘本、英文歌曲、英文短故事、英文电影等先入手，也可以参加一些私教课程，可以是线上面对面授课的，也可以是现下某个外教品牌的。但必须保证英语的纯正，既然晚了，我们就来点正统的吧。这也为将来的口语能力奠定良好的基础。
不过最重要的还是在日常里可以在生活的具体场景和对话中融入英语，这就需要父母也一起跟着学。
幸运点的，父母有意识的可能会让孩子在语言敏感期就同步学习英语等外语，那么晚点开始学习的也不需要过分焦虑，因为只要保持孩子的学习兴趣，什么时候都不算晚，最重要的是能够帮助孩子创设良好的语言使用环境！
愿您被这个世界温柔以待，幸福一生！
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#一年级＃一年级的爸爸妈妈们，有没有觉得现在拼音学的太快了？有没有好办法分享？
一年级拼音学得快，可不是现在才开始的。
老记当初还没有当爸的时候，就经常听朋友、同事抱怨过这个事，算来起码也有10来年了。后来老记在孩子上大班的时候，给他报了一个“困难班”（及时接孩子放学有困难的，幼儿园集中安排老师再多上一节课，不属于正常教学任务，另收费），半玩半学了一年拼音，到一年级的时候，就没出现过“跟不上进度”的问题。而孩子的同学也大部分都上过类似的课程，或者“幼小衔接”；极个别完全没有接触过“拼音”的孩子，就成了班级里“最痛苦”的学生了。
老记回答过不少关于“孩子要不要提前学拼音”“孩子一年级拼音学不好怎么办”之类的问题，无不是建议家长要提前着手，缓解孩子一年级的学习压力；也整理过一些学习拼音的方法，这里把最好用的一个，再次分享给大家，希望在国庆之后的一个月里，能帮孩子把拼音的短板补上来：
想给孩子补拼音基础，家长首先得掌握相关知识（等孩子小学毕业，你基本就可以去考教师资格证了——镇江丹阳的一个妈妈就考到了证书，上了新闻），主要就是声母、单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母、平舌音、翘舌音和整体认读音节；赶紧和孩子一起学起来吧：声母有23个。
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w；
记忆口诀：
单韵母有6个：
a o e i u ü；
记忆口诀：
复韵母有9个：
ai ei ui ao ou iu ie üe er ；
记忆口诀：
前鼻韵母有5个：
an en in un ün；
记忆口诀：
后鼻韵母有4个：
ang eng ing ong；
记忆口诀：
整体认读音节16个：
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying；
记忆口诀：
对于很多年没有再接触过拼音学习的家长来说，一开始学这些也多少有点懵，但是为了孩子，你得保持清醒、咬牙坚持，然后才能帮到孩子。
对于孩子还处在幼儿园阶段的家长，老记再次呼吁：在上小学前，要提前让孩子接触拼音，惨痛的教训不断在发生啊。
让一年级学生提前学三年级英语，二年级学生学四年级英语好吗？
我只就自已知道的实情做一些叙述吧。我们随便一个正常的孩子，如果出生、成长在全英语讲话的人际环境之中，那么孩子一会说话恐怕说的就是英语，不上学、几岁时可能在听、说、表述和日常应用上，孩子的英语就会非常溜。今年暑假以来至今，我几乎都在给初中的孩子辅导英语，这会儿，我眼前放的就有义务教育教科书之"人民教育出版社″、出版的四年级至九年级的英语教材。
我的孩子是五岁开始学习英语的，说是学习，其实就是学校下午最后一节课，去参加一个"少儿剑桥英语培训班″。看到孩子回家后听英语磁带中的英语儿歌，很有兴趣的样子，我也觉得好玩，心想，"学去吧！″两年后，孩子上二年级时，交8元钱的报考费，参加了全国少儿剑桥英语考试比赛，结果还获得了二等奖。后来我参加家长会，孩子的班主任多次表扬孩子，再看学校门口的表扬览，孩子的名字赫然在其中，而且是唯一一个年级最低、年龄最小的。
再就是孩子小学毕业的暑假，我因从部队上退役后开了经营和田玉的店，很闲，就给孩子辅导了《军事英语》第一册的前十课，辅导到第十一课时，孩子明显学的很吃力。之后，孩子因考上了新疆乌鲁木齐内初班，整个在初中期间，孩子在班里英语的成绩基本上就保持了第一名，甚至时常可以考满分。但是，到2013年孩子考到上海七宝的新疆内高班，紧接着又考到七宝当地班后，孩子的学习一下子变成了七宝当地班的最后一名，甚至连英语都跟不上，多门课连课都听不懂。
到2015年、孩子高二的暑假，150分的英语卷子，孩子只考了59分，成绩是严重跟不上，并且已经有了放弃英语的想法(暑假连英语书都没有带回来)。当时上海实行"3 1″的高考，放弃150分的英语，其高考结果可想而知。没办法，我只好重拾英语，又只好就用我的《军事英语》和《大学核心英语》教材，硬着头皮在2015年的暑假，给孩子辅导了高中、高三的英语。还好，经我暑假30天、每天2-4个小时的辅导后，孩子高三开学后，英语成绩起来的还是很快的，到高考前的二模时已考了129分。
再后来，就是我知道上海、北京的孩子，是上幼儿园就开始学习英语的。北京开理发店店主的9岁多的儿子，其英语水平可以达到新疆南疆这边初一、初二孩子的英语水平。更让我知道差距的是，我一个高中同学，人家儿子3岁开始学英语，上小学时《新概念英语》前两册，反过来倒过去，早就背的滚瓜烂熟了，人家孩子高考全郑州市第三名，上的复旦，考托福全亚洲还是第三名，美国留学后进军华尔街，数万名人中脱颖而出，27、8岁进入美国金融大鳄投行核心组，年薪25万刀，可独自操盘800亿刀。
中国无法不实行应试教育，中国也不可能放弃学生的英语教育。那么，我们说，孩子是学习成绩好、在高考中考出好成绩、考出高分好呢，还是成绩差、高考考不出好成绩、考出低分好呢？随之而来的就是，那么，孩子的英语是学早了、英语学习是成绩好了好呢？还是学晚点、英语学习是成绩差了好呢？明显地！答案全是前者。国家的教育资源就是那么多，就在那儿摆着。你不努力有人去努力，你的孩子不去拼搏，有别人的孩子去拼搏。因此，我认为，孩子在学习英语上，还是要早一些才好。
"让一年级的孩子去提前学三年级英语，让二年级的孩子去提前学四年级英语″，如果指的是人教版义务教育教科书，说实话，这套教科书的低年级英语内容，完全是可以提早到幼儿园和一、二年级的孩子去学习的。"dog、dog是小狗，cat、cat是小猫″、"apple、apple是苹果，banana、banana是香蕉″、"hand、hand是小手，foot、foot是脚丫，face、face是脸蛋，nose、nose是鼻子″，以及很多很多类似的英语单词，我们幼儿园的宝宝们，都是轻而易举地可以去学习的很好的呀！因此，我建议读到我这篇答题的家长们，一定不要自已再抵触英语，一定尽可能的还是让孩子早点学习英语才好。一句话，现在是一个时时、处处、各方面都存在竞争的社会，教育资源有限，孩子只要接受得了的，英语学习上也是早一步会比晚一步要好一些的。
孩子小学和初中阶段，母亲辅导功课好还是父亲辅导好？
这是一个很矛盾的话题，其实最好的办法是双方合力——也要多注意与学校老师合力。
但我觉得谁的方法好、办法多，谁的耐心足，就由谁去辅导好。
小学阶段，陪伴孩子学习的一般都是妈妈，因为女性更细心，有耐心。有一句话也可以参考：父亲影响孩子飞多高，母亲影响孩子飞多远！
在幼儿园、小学一年级时要狠得下心、必须严格要求，刚开始一个月父母可以参与孩子的学习与讨论（让自己也跟孩子一样上课、自学似的），尽量陪孩子一起做作业，遇到问题及时与孩子讨论，但别总把父母觉着“正确”的答案或想法灌输给孩子——必要时让自己多“错”几回，让孩子先找到解法……以便让孩子找到学习上的自信，过了这一个月，就要慢慢学会放手了。
在低年级时要经常抽查孩子的作业，刚开始要严格注意书写质量和正确率，因为基础知识简单，如果没做对，肯定是习惯不好或者听讲开了小差。
到了三年级以上，就要看孩子的书写质量和做题速度了，同时兼顾质量。
若有哪段时间作业质量不高，肯定又是态度和听讲出问题了，这时要以攻心为主，督促孩子端正态度注意听讲。
初中生学习习惯渐渐养成，应该需要独立了，很多家长也心有余而力不足了。我更觉得孩子的学习不能总指着家长来辅导，多自己上课认真听，勤于思考。
所以到了初中，总指望着父母辅导（甚至找课外机构）的孩子，其学习效果往往会大打折扣。
小孩从小没进行英语启蒙，现在一年级，如何学英语？
小孩在，可以选择在线培训的的学习方式，您可以试试我们教育机构的谢孟媛魔英语学习系列；先去我们账号去体验一下，这个学习方式还是非常合适在家自学的学员，谢谢
小孩小学一年级想学英语，有没有性价比高的APP推荐？
一年级的小朋友学英语，推荐App《天天乐学》，这款App包含了很多免费的学习材料，其中包括儿歌，少儿阅读，牛津阅读，配音视频，小学课本，动画电影，动画配音等等，特别多的材料，可以试一下。
建议小朋友每天固定学习30-60分钟，最好是家长陪在身边，因为小朋友还小，没有那么强的控制力，容易养成玩手机或玩Pad的习惯，时间久了对视力不好。
对于英语刚起步的小朋友，除了用APP之外，推荐几个方法，分别是：看英语动画片，听英语音频，看分级阅读，看绘本，家长用英语和孩子交流。
看英语动画片，这个不用多，每天看10-20分钟就行，这个方法可以让小朋友对英语感兴趣，喜欢上英语。前提是看一些简单的，即使听不懂也能猜个8，9成的动画片，那样可以维持小朋友的兴趣，不然没看几集小朋友就不爱看了。
听英语音频，可以听动画片，或者绘本，或者是分级阅读，或者是儿歌，都可以，只要是小朋友看过的，都可以用来听。前提是，小朋友看过内容，对内容熟悉，这样做的目的是有效磨耳朵，增加小朋友的听力词汇。
看分级阅读，因为分级阅读的目的性比较强，就是为了学习，可能趣味性不是很强，这就希望爸爸妈妈能带孩子一起看，引导小朋友建立起兴趣，这样小朋友可能更愿意看，吸收效果也会更好。分级阅读有很多，爸爸妈妈可以从网上查，选择孩子喜欢的分级阅读。
看绘本，相比较分级阅读，绘本会有意思的多，难点是找到小朋友感兴趣的绘本比较费劲，需要爸爸妈妈付出更多的心思。读绘本的好处多多，不仅可以学习英语，更多的是可以培养孩子的想象力和创造力，因为名家绘本的语言和图画都是非常优质的学习材料。
最后一点，也是非常重要的一点，如果爸爸妈妈有一个可以用英语和小朋友交流这是最好的了，即使不是很流利也没关系，最简单的就行。因为孩子受爸妈的影响非常大，他们(她们)看到爸爸或妈妈可以说不一样的语言，会很好奇，也会非常愿意跟着学，所以希望爸爸妈妈能努力提高自己的英语水平，用自己的力量更好的帮助孩子喜欢英语，学好英语
以上的方法中，爸爸妈妈可以采纳其中的一两种，可以都采纳，做有心的父母，孩子一定会更优秀。
小结：今天推荐的APP是天天乐学。除此之外，分享学习英语的方法有：看动画片，听英语音频，看分级阅读，看绘本，爸爸妈妈用英语和孩子交流。
小学生学英语有必要吗？
个人觉得小学有必要学英语。
作为一种语言，汉语是我们的母语，英语是一种比较大众的国际交流语言，即使没有让孩子走出国门的打算，也能让孩子掌握一门不同于汉语的语言。小学生的学习是自身能量的储备，尽管作业多、辅导课多、爱好特长多，但语言不同于其他课程的优点在于，语言是一种文化的交流，有了能交流的语言，才会打开不同的文化世界。短的时间看是成绩上的需要，长远的看是对孩子文化世界的丰富。
同步翻译软件很多，但并不能说明英语就是无用的东西！语言不分国界，在学好自己的母语的同时，能掌握国际大众的语言，对孩子之后的眼界，孩子对事物的认知，孩子对文化的多元化，都有很多益处的。不能肤浅的用电子产品的软件，去衡量有没有必要学习一门语言！
用什么软件学习小学英语好？
小学生学英语的软件推荐――纳米盒。
纳米盒是一款专门为小学生设计的复读机和点读机。安全无广告，评分4.33，各大应用商店都可下载，
附软件界面：
随手截……评
（都看到这里亲留个赞再走呗~）
孩子刚上一年级，家长准备给孩子报英语班，有用吗？
英语作为一种语言，如果仅为了考试而学习，孩子上一年级时报英语课外班倒没什么不可以。但是如果真想让孩子学好英语，熟悉应用这门语言，建议从幼儿期就开始学习。可能这样说，有些家长不太理解，幼儿期就让孩子学习英语不早吗？请看我下面给你的分析。
1、幼儿期学习语言，需要有语言环境，很轻松就能让孩子突破发音关。
很多家长并不知道语言学习有一个敏感期，如我们生活在汉语言环境中，孩子从一岁开始就呀呀学语了，到了两岁后开始能用词或短句来表达意思。但在这个过程中，孩子已经在努力地锻炼自己的发音，除了模仿就是在语言环境中接受熏陶。而三到五岁这个阶段，是孩子语言口语表达飞速发展期，很多口语表达好的孩子大都在幼儿期里有良好的亲子陪伴。同理学习英语也一样，仍然需要从口语发音和简单的表达开始学习，但是很多家长都忽略了语言学习的规律。
2、一般的学校从三年级开设英语，从一年级就给孩子报班学习，时间上合理。
有些家长总是拿学习数学或语文的思维去面对孩子即将开设的英语课，其实这里有很大的区别。三年级开设的英语课仅是语言学习的起步阶段，如果在一年级时给孩子报英语班，先突破发音关，让孩子能张得开嘴，通过学习简单的对话让孩子找到语感，慢慢再提高就快了。对于单词或句子的背记，本身并不复杂，只要孩子学习英语兴趣浓厚，注意力专注，很容易记住。只不过再多教一点识记背的技巧和方法就行了，然而不少孩子由于学习英语方法不得当，变成了学习哑巴英语，孩子哪能有学习的兴趣呢？
3、在家庭里需要营造英语学习的环境氛围，让孩子融入到氛围中学习进步最快。
小学一年级孩子才从幼儿期正式进入儿童期，但是孩子们还有很多幼儿的行为特点，如喜欢看动画片，如喜欢和爸爸妈妈一起做游戏，如喜欢看绘本或听音乐。而这些都可以在家里营造英语学习氛围，只要家长给孩子找来合适的动画片，带中英文字幕都可以，现在的网络电视都得到了普遍，完全可以在电视中去播放。再如有些网站上有配音的动画情景剧，家长可以和孩子一起做配音游戏。再如做英语小游戏，只要游戏适当父母愿意积极参与，孩子在玩中就可以产生浓厚的学习兴趣。
结束语：如果家长想让孩子学好英语，最好学习纯正的英语，如找带有外教班的学习班，可以让孩子从开始学习的过程中就接触到准确的发音，为以后口语表达打下基础。对于盲目让孩子随意报一些非英语专业的辅导班现象，家长们千万别盲从，孩子在这样的兴趣班里学习效果不仅不好，还可能让孩子机械地被迫学习英语，这会孩子学习的兴趣。
一岁半的宝宝如何英语启蒙，需要妈妈读吗，有什么好办法吗？
不管使用什么样子的方法来做英语启蒙，一定要记住每个孩子天生对语言的敏锐度是不同的，但是只要持续输入，还是能看见成效。
我家老大当年在牙牙学语的时候，二岁以前中文，英文，还有本地方言的儿歌会唱400多首。我本来以为这是正常，用了一样的方法，我家老二却远远不及老大的3分之1。但我家老二却有其他超越老大的优势，日后中英文程度和老大没有显着的差别。
我使用的方式很简单，就是把英语和生活结合。一岁半的孩子才刚刚开始在牙牙学语，对他们而言，中文和英文没有差别，构建句子的文法，他们也没有概念，甚至连「你、我、他」这种代名词，或者「你的、我的、他的」这种所有格，他们也还不到理解的程度。这个时候，语言对他们而言，就是一种无差别的沟通工具，被称为「语言敏感期」。只要能够拿来沟通的方法，他们就会尝试使用看看。在语言敏感期里，不论是中文或者英文，输入量的积累是关键。
输入量是什么意思? 能不能给孩子看英语动画就算数了? 这就得看你是怎么使用英语动画的了。关键在于「生活化」。使用英语动画的目的和使用中文动画应该是一致的，而不是“为了加强英文，而灌输英语动画”这样的出发点。如果平常你会给孩子看些电视，看些网站，把一半的内容换成英文的；如果你平常给孩子听儿歌，把一半的儿歌换成英文的；如果你平常和孩子讲绘本，把一半的绘本换成英文的；如果你有准备字卡，把字卡也加上英文。如果感觉一半对家长来说，有点压力的话，也可以降低到30%。
如果家长对自己英语水平不自信怎么办呢？其实婴儿阶段的英语本来就不难，可自己先把儿歌、单词或绘本，先学过一遍之后，再讲给孩子听。毕竟，婴幼儿阶段，孩子学习的最终目的，不是学了几个词汇，也不是孩子几岁能说英语，而是和家人一起，度过亲密美好的时光。交流的意义，是父母和孩子间有共同话题，建立情感链接。那么，婴幼儿的语言水平怎么衡量呢？主要是看两点，
- 一个是婴幼儿对语言的反应速度。比如说，叫他来吃饭了，让他去洗澡了，他能多快速地做出反应。
- 另一个是边看边听的多任务处理，比如说，看绘本时，知道什么时候该翻页了，这和词汇量是有关的。
我是@从心出发从家开始 坐标美国硅谷，以家庭教育为孩子凝能聚量。欢迎大家关注，让我们一同成长~