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六年级学生数学成绩怎么提高

时间:2024-03-29 15:16:11 浏览量:45358

    小学六年级怎么提高成绩

    六年级学生数学成绩怎么提高?基础特别差的那种?

    首先要对课堂上老师讲的知识点概念充分理解。每次测试后,总结自己的不足。我是王老师,致力于小学数学的精品问答!六年级数学下册以北师大版为例,其实主要难点是圆柱表面积和体积;正反比例的意义和判断;分数百分数应用题。今天主要介绍下这三部分,供你参考!光喝鸡汤没有用,沉下心来去认真学习吧。

    圆柱体的表面积、体积

    不但要记住公式,还要知道怎么推导出来的。

    正反比例

    相同点:都是两种相关联的量

    不同点:正比例两个量比值相同,反比例两个量乘积相同

    分数、百分数应用题

    分数、百分数应用题是六年级重点和难点。首先整数应用题基础必须牢靠,多用线段图辅助来理清思路。也可把分率转化为更直观的比例关系来多思路解题。附练习题。

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    孩子六年级数学考80多分,该如何提高数学成绩呢?

    本人今年刚好教六年级,愿意为你分享我的教学心得。

    六年级数学80多分的学生,存在主要问题是基础知识不牢固,各知识点运用不灵活。想提高成绩,需要做好以下几个方面的工作。

    第一:强化基础知识的训练。

    比如书上的基本题,要达到看见都会做,并且知道为什么这么做。

    在此基础上,适当扩展,多做一些填空题和选择判断题,拓展一下自己的思维和审题能力。

    第二:准备错题本,对错题强化巩固。

    要给孩子准备一个错题本,如果孩子没时间整理,家长可帮助整理。

    错题本上的题要隔一段时间做一遍,不断的反复的强化,因为这些题都是孩子思维的盲区。

    如果家长会改编题,还可根据错题再改编点同类型的题,让孩子继续强化,直到孩子能熟练掌握。

    考试前更要把错题过一遍,确保所有错题都会做。长期坚持下去,成绩定能提升。

    第三:让孩子学着讲题。

    这也是我在教学中常用的方法。只要孩子能把做题思路方法讲出来,就说明孩子已经完全掌握,反之,孩子一定是似是而非。

    尤其是孩子经常错的题,不但要让孩子做,还要让孩子讲,讲思路,讲方法,只要孩子能清楚的表达出来,那么孩子一定是学的非常的好了。

    习惯要坚持下来,每天讲一道,一学期也很多了,贵在坚持!

    第四:提高计算能力。

    计算能力的高低直接决定孩子做题的速度和准确性, 但计算能力的提高没有捷径,只有多做题。

    如分数乘除法训练,圆的周长面积计算等,都要多练习。做的多了,很多答案自然就记住了,连算也不用。

    六年级关系小升初,确实很重要,家长一定要多费心,多辅导孩子。如果对我的建议有兴趣,不妨试一试,我相信一定会有效果的!

    怎样提高孩子小学数学成绩?

    我还是那个观点,一般这样提问的都不知道孩子数学到底问题出在哪里?所以不可能得到比较针对性回复,王老师可以写出N多方法来提高成绩,但对题主的孩子都没有任何帮助!我是王老师,致力于小学数学的精品问答!个人非常愿意去回答描述详细的问题,比如是计算有问题呢?还是理解问题呢?还是专注力问题呢?还是兴趣态度问题呢?所以我建议和孩子一起把试卷分析一遍,针对性提问,更有意义些。既然你不知道问题点,那我就往大方向说吧!

    小学数学

    小学数学数与代数部分概念都在下面,对照孩子理解情况,哪个内容没掌握,查漏补缺,针对专项练习,您也可以关注王老师头条号,对您辅导孩子会有建设性帮助。成绩不理想不是一天两天出来的,建议平时多关注孩子学习状况,试卷分析是比较有效的找问题的方法。多关注孩子提升,提高五分就是进步,十分就是质的变化。

    以上!

    附小学数学~数与代数部分知识点概念

    目的不是为了让孩子去强记,只是梳理下理解情况。关注后,私信:苏教。获取

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    小学六年级的学生数学差,该怎么辅导?

    数学差分为两种,第一种是几年来一直比较差,第二种是最近一段时间比较差。

    对于第一种情况,说句实在话,很难上来,因为几年来,你很多知识都不明白,而六年级的学习是要在已经学过知识的基础上进行教学的,夸张点说,就如同你从六年级直接上九年级学习一样,但也不是绝对的,如果你家孩子从此刻开始加倍努力学习,把几年来落下的知识在放学回家之后进行补救,遇到不明白的问题,及时询问老师,我想是可以补上来的,这需要坚强的毅力和比别人多几倍的努力才行,要看你家孩子能否做到,否则会一直差下去!

    对于第二种情况,虽然没有太大问题,但也不可忽视,否则孩子的成绩拉下来太多就麻烦了,这种情况的孩子可能是最近没认真听课,或者是家长最近没有重视孩子,也可能是其他原因,但无论什么原因,孩子的基础不差,适当的补一补就可以提上来,孩子可以利用课间休息时间,询问老师,家长在家里也应当积极的教育和监督,并且定期的与老师进行沟通,全面掌握孩子的情况,我想通过家校共同努力,这种孩子一定能够把成绩提上来!

    总之,孩子在课堂上认真学习,跟着老师的思路,不明白的知识在课下及时询问,孩子在家里认真学习,家长予以监督,在任何年级都不会差,如果孩子的成绩一直比较好,看看我讲的一些奥数题,可以让你的孩子更加优秀。

    小学六年级的数学成绩差,有什么提高的办法?

    大家好!我是无聊的带娃妈。

    网友这个问题我也来讨论讨论吧!因为我家闺女也是偏数学,凑巧了刚好她也是六年级了,而且我们这边的择校考试就是这期,我好担心呀!

    我这期跟闺女订了一个学习计划。第一:上课好好听课,多做笔记,下课把所学的都捋一遍,那里没有弄懂或不明白的及时问问老师和班上的尖子生,毕竟三人同行必有我师矣!

    第二,我也有给她报了一个数学补习班(这个是征得同意的),努力把数学补一把,希望不会晚,数学补习班天天都有作业(每日一练),这个好,数学就靠多实践!

    第三,从这几天开学来看,闺女就喜欢别人夸,天天回来就不停的讲老师又夸了她,那我也就顺她意的表扬表扬,别说她还特有自信了。相信有了自信闺女的学习就不会好差了。

    现在的家庭作业也做得工工整整的!希望女儿能一直保持下去,考上自己理想的中学。也祝你家宝贝努力学习,天天向上,我们共同努力吧!育出一个优秀的孩子!

    小学六年级期末考试,数学考18分,有什么好的办法可以提升?

    教育有焦点,我们有观点!我是小学六年级数学老师,我来回答这个问题,希望能对你及孩子有所帮助!

    在11年的小学数学教学生涯中,我遇到不少这样的孩子,带了5届毕业班,几乎每届都有一两个这种情况的学生!

    从我的教学实践效果看,绝大多数孩子能通过努力达到50分以上,极少数孩子能逆袭到80分以上,当然,也有少部分孩子成绩依然是40分以下!

    一,先看你孩子是属于哪种情况?

    1.智力障碍型!

    这类孩子属于先天障碍,不仅是数学学科学习差,是所有的学科学习都差!

    2.偏科型!

    这类学生其它科正常,数学科特别差!

    3.成绩渐滑型或者断崖式下滑型。

    这类孩子,只要找准原因,提高起来会很快。

    二,六年级数学科的主要学习内容。

    各版本不同,教学内容会有所差别,但都是按照教学大纲来编排的教材,区别并不是很大。

    以我们西师版为例,六年级上册主要是学习分数乘除法,圆的周长和面积,比以及按比例分配,可能性,负数的初步认识的等。六年级下册内容很少,主要有百分数,圆柱圆锥,正反比例等,剩下的就是总复习。

    整个小学阶段的数学,直接的计算板块会占到百分之四十五左右,间接的至少会占到百分之七十。

    三,给您以及孩子的几点建议!

    说是给您的建议,其实也是我们老师在提高这类孩子成绩时的通用方法。当然,对于前面提到的第一类孩子,作用并不明显!

    1.让孩子喜欢数学,至少不排斥数学。

    这个工作主要看老师的个人方法,魅力等。在小学阶段,孩子对于学科知识的兴趣往往取决于老师。

    兴趣是学习最好的内驱力。

    2.找准定位,从基础知识入手,做简单的题。

    六年级数学期末考试18分,说明孩子整个知识体系根本没有建立起来。

    怎么补?从一年级开始重新学习?

    当然不是,这样做是不现实的。那么怎么办呢?我的建议是从六年级的简单题入手,然后根据题上涉及到的知识逐一补习,直到孩子再遇到这样的题时能独立正确完成为止。

    3.狠抓计算。

    前面说了,小学阶段纯计算会占到45分左右,这是整个数学学科的基础,也是最能提高的部分。

    先是补习四则运算,再是四则混合运算,再是方程的运算,最后是简便运算。

    从整数的计算开始,再进行小数计算的巩固,最后是分数。

    每天的计算量要达到100道题以上。同时,练习题要成体系,要有针对性兼顾复习巩固。

    我有个学生,数学思维几乎没有,但每次考试都能及格,就是在计算题上不会丢分,其他题全是靠运气。

    4.树立信心,及时反馈。

    5.贵在持之以恒。

    总结语,总之,六年级孩子在一般性综合考试中只有18分,是一个很大的问题,但毕竟是自己的孩子,肯定不能因此放弃。只要找好方法,持之以恒,毕业时能及格还是大有可能的。

    感谢阅读,您的关注,点赞,评论是我坚持的动力!

    我儿子开学六年级,暑期如何将数学成绩提升上去?

    首先家长面对孩子成绩不理想心情可以理解,但是成绩提升是综合影响的结果,是愿意学,方法对路的良性循环。数学考80分,其实分数已经是过去式,你指导孩子进行试卷错题分析了吗?如果做了这一步,就应该知道他的问题点出在哪里?

    对照下五年级下册的内容,其实就知道该如何制定查漏补缺计划。

    成绩提升,首先是把潜在的问题点一个一个解决,每个孩子问题点不同,最了解的应该是家长,所以这个问题应该家长最清楚。

    1,试卷分析 专项练习

    如果还没有养成自我剖析的习惯,那么要加强了。

    有问题没关系,关键是只看到成绩的表象,不去关注问题。

    哪个单元没掌握好,失分多,就买练习册针对性来补一补,没有捷径可走。

    2,孩子理解难点

    知道孩子理解难点,那么首先要做的帮助还解决这个难点,你可以咨询数学老师,描述具体才能得到专业提升建议。

    一般80分,计算准确率还是可以,但无法保障100%,计算肯定要练习的。

    一般80分,肯定有相关知识点没理解透彻,高年级陷阱题增多,理解很关键。

    3,进行六年级上册预习

    高年级要从学习态度上进行转变,愿意学,是培养数学学习兴趣和挑战诉求,这是自主学习能力提升的基础。

    五年级是小学数学知识点最多的阶段,也是分化相对严重的阶段。

    根据他的情况,六年级还是很有机会提升反超的,要利用好暑假时间。

    小学数学是有衔接的,通过预习也能发现哪些旧知识没有掌握好。

    相对于报班,王老师更建议自己制定预习计划。

    以上!文末附六年级上册预习参考,要想有提升,那么就得比别人更多付出,坚持执行计划。

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    附:六年级数学上册预习

    孩子六年级,数学思维能力比较薄弱,该怎么培养?

    六年级是有一定数学基础,抽象思维比较活跃的阶段。数学思维能力是很多种思维能力的综合,目前比较好的方法是根据专项练习题目来培养。我们说的启发思维,如数学上的举一反三就是很好的一个体现。我是王老师,致力于小学数学的精品问答!我的建议是多做数学题,多思路做数学题。下面总结了一些常见思维培养题型及高年级思维训练题目供您参考。

    数学思维培养题型介绍

    高年级思维训练题

    做好数学题,是方法和思考策略的累积,练习题做多了,解题思路宽了,自然都是简单题。我举两个计数题型的解题策略,原来看着复杂的题目,其实都是有本质可循的。

    计数类

    分类与分步是重要的解题策略,也叫加乘原理。

    ① 数字计数,问下图四个数字可以组成多少个四位数?

    就可以用到分步的思想,研究数字构造。

    ② 几何计数,比如下面图形,问含有五角星的长方形一共有多少个?

    我们要研究含五角星长方形的构造。利用四个边分步的思想来求方法数。

    附高年级思维训练,供孩子练习用

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    成都六年级学生如何冲刺数学高分?

    六年级的学生,想要数学冲刺高分,主要目的应该还是为了升学吧。

    其实平常学校的数学考的比较简单,初中学校数学测验的侧重点不太一样,所以建议针对自己的目标学校侧重冲刺。

    对于一些小考中的重点专题,建议重点复习。例如:工程问题、浓度问题、比例问题。

    六年级的圆是小学到初中的过度,小学要学好图形专题,这样初中才不至于落后。

    小学六年级的孩子数学只有六十多分,应该如何提高孩子的数学成绩?

    六十多分,难度稍大一点的试卷估计会不及格的了。

    先从计算过关,六年级主要是分数的有关计算,让孩子每天做几个计算题,提高做题的准确率,再从简单的应用题入手,应用题一般有三十分左右,如果能做对三四题,也会不止六十来分的。

    基础不好,多练一练是关键。

    六年级想补习数学,但数学成绩一直都是高分了,如果要补习数学应该补习哪些内容?

    高分补习,那应该补课外数学知识了。六年级面临小升初,孩子抽象思维能力是具备的,虽然六年级起步开始接触会稍微晚一些,但一些复杂拓展题型学习,对适应初中的学习方法转变也是有好处的。我是王老师,致力于小学数学的精品问答!其实补习的内容选择上还是很多的,课外数学大概有200多个知识点小类分支。如果从低年级一直坚持学的话,六年级主要是对复杂综合类解题策略的灵活运用。有难度的话可以从低一年级内容入手,详细请关注王老师相关问答。

    六年级课外数学

    ① 分数,小数,百分数混合四则运算

    计算“三宝”:分数裂项,换元法,通项归纳

    ② 循环小数化分数

    不但要知道方法,还要明白原理,如何推断出来的,这点很重要。

    ③ 行程问题之钟表问题等复杂题型

    可以把钟表问题看作环形跑道上两人追及问题,距离按小格数或角度来表示。

    ④ 数论综合

    整除特性,因质倍合,余数定理,物不知数等综合

    ⑤ 几何五大模型

    勾股定理,相似模型,等积模型,鸟头模型,蝴蝶模型,燕尾模型综合运用

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    六年级该升小初中了,数学,英语都不好,怎么才能提高成绩?

    六年级该升小初中了,数学,英语都不好,怎么才能提高成绩?

    数学帮不了你了,英语方面可以,但主要是单词的记忆方法,另外还有些语文历史等文科方面的记忆方法,不喜勿喷

    更多请看我的头条号上的自学教程-联想记忆

    Tuesday ["tju:zdi:, "tu:z-] n.星期二

    拆分:Tu(拼音)兔;es(拼音)饿死;day(英文)天

    联想:兔子饿死的那一天是星期二。

    vegetable[ "ved?it?bl ]n.蔬菜

    拆分:v希腊字母“五”,e“鹅”的拼音;ge“割”的拼音;table桌子;

    联想:五只鹅割桌子上的蔬菜

    hippo["hip?u]n.河马

    拆分:hi—“嗨”的发音;pp—“屁屁”的拼音首字母;o—形状像圆形;

    联想: 嗨,屁屁圆圆的是 河马

    dairy n.奶牛场;奶制品

    拆分:dai“带”的拼音;ry“熔岩”拼音首字母

    联想记忆:带奶制品去看熔岩

    chain n.链条;连锁;一连串

    拆分:cha“茶”的拼音;in在……里面

    联想:在茶里面有链条

    chest n.胸腔;胸膛

    拆分:che“车”的拼音;st“石头”的拼音首字母

    联想:车里的石头砸到胸膛

    quantity n.量;数量

    拆分:quanti“全体”的拼音;ty“汤圆”的拼音首字母。

    联想记忆:全体汤圆的数量很大。

    question n. 问题

    拆分:qu“去”的拼音;es“饿死”的拼音首字母; tion“神”的谐音(以后遇到tion固定为神)

    联想:去恶死神是个问题

    公元960年 北宋建立

    联想:就留您(960)背诵(北宋)

    五等爵位:公爵 候爵 伯爵 子爵 男爵

    联想:候=猴 伯=脖 男=蓝

    记忆:公猴脖子发蓝

    地壳中各元素的百分含量前三位是“氧、硅、铝”

    联想记忆:养闺女

    四大盆地:塔里木盆地;柴达木盆地;准葛尔盆地;四川盆地

    联想:塔里不准放四根柴火

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